川崎市の児童発達支援事業所｜ここっと｜放課後等デイサービスも

ボディパーカッション♫✋👣

こんにちは(^^♪
音楽療法を軸にした
児童発達支援・放課後等デイサービス
［ここっと］です。
 
ボディパーカッションの活動は
職員研修の後
活動として取り入れ始めました。

 
目的は
［健康・生活］
心身の健康や生活に関する領域
☆リハビリテーションの実施

 ［運動・感覚］
運動や感覚に関する領域
☆姿勢と運動・動作の基本的技能の向上
☆保有する感覚の活用
☆感覚委の補助及び代行手段の活用
☆視覚や聴覚、触覚への刺激
☆マルチタスク
 
［認知・行動］
認知と行動に関する領域
☆感覚や認知の活用
☆知覚から行動への認知過程の発達
☆認知や行動の手掛かりとなある概念の形成

［言語・コミュニケーション］
言語能力の向上やコミュニケーションスキルへの支援
☆人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得
☆多様なコミュニケーション手段を活用した環境の理解と意思の伝達支援

［人間関係・社会性］
他者とのかかわりの中での社会性の発達と集団活動や社会参加への支援
☆模倣行動の支援
☆共同遊びへの支援
☆集団への参加支援

まずは身体の部位の質問

「かた」
「ひじ」
「すね」
「つまさき」

リズムを付けて身体の指定された部分を叩きながら部位の名前を元気に発声♫
とても上手にできたので

［あしドンドン］
「手で身体」
［拍手でパチパチ］

チームに分かれてスタートのタイミングを変えてやってみたり
かえるのうたに合わせて、ボディパーカッション&歌唱という凄技にも挑戦💪

「かえるのうたは」まだまだ輪唱増やせそうです❣

すごいね✨ここっとKids♡(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡

おわカレー

こんにちは(^^♪
音楽療法を軸にした
児童発達支援・放課後等デイサービス
［ここっと］です。
 
本日のスペシャル活動は調理でした。

 
目的は…

［健康・生活］
心身の健康や生活に関する領域
☆基本的生活スキルの獲得
 
［運動・感覚］
運動や感覚に関する領域
☆協調運動や微細運動の訓練
☆触覚や嗅覚等の感覚を活用する
 
［認知・行動］
認知と行動に関する領域
☆五感を活用した認知の発達と行動の取得
☆数量、大小、色などの習得
☆認知の偏りへの対応
 
［言語・コミュニケーション］
言語能力の向上やコミュニケーションスキルへの支援
☆言語の形成と活用
☆人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得
☆指差し、身振り、サインなどの活用
 
［人間関係・社会性］
他者とのかかわりの中での社会性の発達と集団活動や社会参加への支援
☆集団への参加支援
 
 
一番遠くから通ってくれていたM君。
進級して、クラブ活動の曜日と重なってしまい残念ながらここっと卒業となりました。
そんなM君が大好きだったカレーを今日は皆でおやつとしていただきました。
 
題して
『おわカレー🍛』
 
 下準備は午前中の未就学児チームが頑張りました。
 カレーの歌に合わせて、絵カードを貼っていきます。

お野菜のカットも、にゃんこの手でバッチリ🐾炒め物にも挑戦！


午後は6時間授業が始まった小学生たちが来所🏠

ルーを入れる状態に仕立てておいたので、
今日はゆっくりとお喋りを楽しみながら、おやつの時間を取りました。

食後はお別れ会をしました✨
リクエストは「翼をください」。

バスドラム風にタイコを叩いたり
その間に細かくタイコを小さめに叩いたり
ハートサインダンスで踊った手話表現をしたり

それぞれの方法で、M君を送りました🌸

先生たちからのメッセージカードを読みながら
ちょっぴり寂しそうな、M君。

帰りの車に乗ると
「さようならーーーーーー」
って大きく手を振ってくれて
先生たちはウルっとしてしまいました。

どんな年のお友達とも仲良くなれて
人の気持ちになって物事を考えられる
とっても素敵な男の子。
これからも、たくさんのお友達に囲まれて成長していくのでしょう。

ここっとで、元気に活動していた姿を忘れないよ。
ここっとに来てくれて、ありがとうございました♡