川崎市の児童発達支援事業所｜ここっと｜放課後等デイサービスも

おんぷであそぼう♪

こんにちは(^^♪
音楽療法を軸にした
児童発達支援・放課後等デイサービス
［ここっと］です。

最近、新しいお友達が増えて
賑やかになった曜日もあるここっとです

今日の活動は
「おんぷであそぼう🎵」でした


目的は
［健康・生活］
心身の健康や生活に関する領域
☆遊びを通じた学習
☆健康状態の把握

 ［運動・感覚］
運動や感覚に関する領域
☆保有する感覚の総合的な活用
☆感覚調整や協調運動の活用
☆姿勢保持と上肢の運動・動作の習得
☆協調運動の向上

［認知・行動］
認知機能の向上や適切な行動の獲得支援
☆概念形成の習得
☆状況に応じた適切な行動への対応力
☆感覚や認知の活用
☆知覚から行動への認知過程の発達
☆認知の偏りへの対応

［言語・コミュニケーション］
言語能力の向上やコミュニケーションスキルへの支援
☆人との相互作用によるコミュニケーション能力の獲得
☆指差し、身振り、サイン等の活用

［人間関係・社会性］
他者とのかかわりの中での社会性の発達と集団活動や社会参加への支援
☆協同遊びを通じた社会性の発達
☆集団への参加の支援
☆模倣行動の支援
☆自己の理解とコントロールのための支援


今日使うものは・・・・

じゃーーーん✨

【キッドパス】

カーテンをオープンすると
鏡におんぷが書いてある👀！！

八分音符、全音符、四分音符
休符もいろいろ

今日はこのクレヨンを使って
おんぷを書いてみましょう☺

「え？本当に書いていいの？」

「書いていいよ。でも鏡以外の場所には書かない、クレヨンを折らないお約束は守りましょう」

そうお話を聞くと
みんな一斉に好きな色を手に取って
鏡に向かって行きました。

ドラムが大好きで
ドラム教室に通いだした児童は
まず、八分休符

うんうん、ドラムの楽譜にたくさん書いてあるもんね👍

大きく一つづつ書いたり
小さく色々な種類を並べて書いたり

三本のキッドパスを握って、綺麗な色で描いて
「みてみて、すごくきれいだよ」
って教えてくれたり

ちょっと悪い事している気分になりながら
わくわく気分で鏡にイタズラ書き

おんぷを沢山書いた後は
自分の好きな電車、好きな人の名前などを
鏡に書き記す児童も（笑）

キッドパス
大人気でした💓